Docentes autoconvocados por el posible cierre de la secundaria nocturna

La continuidad de la se­cundaria nocturna para los adolescentes entre 14 y 16 años que ofrece el Ministe­rio de Educación provincial para los alumnos y docentes podría verse afectada por un “cambio de régimen”. Una matrícula importante de alumnos actualmente que cursan el secundario nocturno no saben si po­drán terminar sus estudios. También peligran los pues­tos laborales de los docen­tes.

El Ministerio de Educa­ción provincial planea una reforma que amenaza la continuidad del programa de Inclusión y Terminalidad de la Educación Secundaria para Jóvenes de 14 a 17 años.

Por ello, los docentes au­toconvocados de 23 estable­cimientos de toda la provin­cia solicitan a las autorida­des legislativas que reciban la inquietud del sector per­teneciente a esta modalidad antes de la aprobación del proyecto de Educación pro­vincial. “Queremos dejarles en claro a los legisladores que no es la primera vez que se intenta la exclusión del horario nocturno a la franja etaria de 14 a 17 años, hay resoluciones anterio­res”, señaló a NORTE de Corrientes un docente del Colegio Perugorría.

La resolución Nº 1277/17 data del 30 de marzo, fue recurrida el 9 de mayo y no ha sido contestada aún por el Ministerio de Educación. “Algunos colegios recurrie­ron esa resolución pero a la semana salió el anteproyec­to de ley, que si bien con­templa esa modalidad de secundario, pero ya no en horario nocturno. Además, la ley no contempla las rea­lidades de esos chicos que actualmente concurren en ese horario”, agregó.

Hay un número impor­tante de alumnos que no saben si podrán terminar sus estudios. El cierre de las carreras pone en pe­ligro la fuente laboral de los docentes a cargo de los cursos. Sindicatos docentes no se han expresado hasta el momento. “Nosotros nos sentimos desamparados y sin representación sindi­cal”, dijeron en el marco de la presentación de la ley provincial de Educación, el pasado 16 de mayo.

Antes de recurrir, los do­centes solicitaron la inter­vención de la Defensoría del Pueblo de la Provincia en dos oportunidades: la primera, en lo referente a los recursos interpuestos en la esfera administrativa, y en la segunda, para que, en función de sus facultades de iniciativa legislativa, con­trolador y mediación, in­tervenga en representación del colectivo de alumnos y docentes dentro del debate parlamentario, en acompa­ñamiento a las propuestas que ya están desarrolladas por parte del sector docente afectado.

Si bien desde el Ministe­rio no hay una argumenta­ción formal que explique el cierre de esta modalidad, sería por no fomentar el trabajo infantil y por una cuestión de seguridad (peli­grosidad).

Desde el Ministerio de Educación confirmaron a este diario que efectiva­mente habrá un cambio de régimen para el año que viene pero que intentarán “seguir, con modificacio­nes, pero van a seguir”, dije­ron y prefirieron no dar más detalles.s

CONTEXTO

El 16 mayo pasado se presentó el pro­yecto de ley de Edu­cación provincial. El Gobernador definió la iniciativa como “abarcativa y plural, representativa y de­mocrática”.

El lunes pasado fue enviado a la Cámara de Diputados y allí aguarda tomar es­tado parlamentario para luego pasar a la Comisión de Educa­ción para su trata­miento. La ministra de Educación, Su­sana Benítez, indicó que la “construcción conjunta” es de todos los actores de la edu­cación, con “partici­pación activa del arco gremial”.