Corrientes participará de la prueba piloto del operativo Aprender 2017

En pocos días, 14 escuelas de la capital participarán de la prueba piloto del operativo Aprender 2017, un estudio que evalúa los aprendizajes de los alumnos de los niveles primario y secundario sobre distintas áreas de conocimiento, que se realizará dentro cuatro meses en todo el país.

Corrientes fue seleccionada junto con otras cuatro jurisdicciones por la Secretaría de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación para implementar esta práctica acerca de la calidad de prueba que este año se va a concretar en octubre en todas las escuelas de la Argentina.

Para la prueba piloto de los ítems que serán utilizados en Aprender 2017, se hizo una selección de escuelas de ambos tipos de gestión.

Así, participarán de esta prueba piloto 14 escuelas primarias y secundarias de esta ciudad capital de gestión pública y privada. El 28 de junio en 6º grado de las escuelas primarias se evaluarán las áreas de Ciencias Naturales y Sociales, mientras que el 29 de junio en 5º/6º año las escuelas secundarias, las áreas a evaluar serán Matemática y Lengua.

En Corrientes el Operativo Aprender del año pasado no fue muy favorable -especialmente para la secundaria- aunque logró superar los resultados del Operativo Nacional de Evaluación (ONE) de 2013. Los últimos resultados dejaron al descubierto una preocupante realidad en las escuelas de la provincia. El 84 por ciento de los estudiantes de secundaria tienen serios problemas en Matemática, es decir 8 de cada 10 alumnos no pueden resolver ecuaciones sencillas -por ejemplo “regla de tres simples”-.

Además, existe un porcentaje crítico de estudiantes que se ubica por debajo del nivel básico del 54,8 por ciento, lo que significa que, por ejemplo, pueden abordar situaciones que involucran capacidades cognitivas básicas, sólo resuelven situaciones problemáticas simples y comprenden las operaciones básicas -suma, resta, división y multiplicación-, con grandes dificultades para aplicarlas.

En el comparativo entre el ONE realizado en 2013 y Aprender en 2016 se evidencian mejoras en los niveles de rendimiento deseables en Lengua (12,4 por ciento), Ciencias Naturales (9,8 por ciento) y Ciencias Sociales (8,7%). Mediante una publicación en la página web del Ministerio de Educación de la Provincia, señalaron que “para que la evaluación Aprender logre sus propósitos, es esencial hacer una adecuada construcción y validación de los instrumentos que serán utilizados”.

Explicaron que en este contexto, la realización de una prueba piloto permite obtener información sobre la calidad de los ítems y consignas, la claridad de las mismas, así como distintas cuestiones que refieren a la implementación, como el tiempo de aplicación, por ejemplo. Con estos resultados, el equipo técnico de la cartera educativa nacional realizará un proceso de “calibración” o análisis estadístico de ítems, que servirá para determinar su calidad. En función de ese proceso, se ajustarán o desecharán ítems, si fuera necesario, de modo de llegar a la prueba definitiva con ítems válidos y confiables en la información que nos aportan.

Por este motivo, no se devuelven los resultados de las pruebas piloto, ya que el objetivo de la misma no es medir resultados de los estudiantes de una escuela, sino testear los ítems de la prueba. La prueba piloto se realizó a principios de mes en Jujuy, donde participaron 76 escuelas, y se irán realizando en las otras provincias designadas que son Córdoba, Buenos Aires y Salta.s