Alumnos de 1.170 escuelas correntinas participarán del operativo Aprender

Tras los preocupantes resultados que arrojó el operativo Aprender del año pasado, una nueva edición de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos de primaria y secundaria se realizará mañana. En Corrientes participarán 1.170 establecimientos, de los cuales 875 son del nivel primario y 298, del secundario. Además, 10 escuelas participarán de una muestra, que no es censal. Este año no habrá suspensión de clases, por lo que las actividades se realizarán con normalidad para los demás estudiantes. En 5º/6º años de secundaria los estudiantes serán evaluados en Lengua y Matemática. Por su parte, en 6º grado de primaria los alumnos serán evaluados en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Mientras que en 4º grado de primaria se examinará la capacidad de los estudiantes para producir un texto escrito. En este sentido, el propósito principal es analizar la habilidad del alumno para escribir un texto coherente y cohesivo. Los dominios evaluados serán el Dominio de las convenciones lingüísticas (Ortografía, Puntuación, Morfosintaxis y Legibilidad), Dominio discursivo (Propósito comunicativo y Género) y el Dominio textual (Cohesión y Coherencia). En www.argentina .gob.ar educacion se encuentra disponible el Simulador de la evaluación Aprender, que incluye ítems liberados de evaluaciones educativas realizadas con anterioridad. El sentido del mismo es familiarizar a las comunidades educativas con el instrumento que es utilizado en evaluaciones estandarizadas. El Ministerio de Educación de la Provincia informó que Aprender 2017 permitirá retroalimentar a escuelas y autoridades con nueva información que contribuya a procesos de mejora continua y a una mayor equidad. Este año, Aprender también evaluará los aprendizajes de estudiantes con disminución visual mediante una tipografía ampliada y de estudiantes con ceguera integrados en la educación común, a través de la impresión de las pruebas en Braille. Los estudiantes que se encuentren con integración también deberán responder a la evaluación en el mismo momento y aula que sus compañeros, trabajando con sus docentes integradores, o con la autoridad que la escuela designe. Las instituciones que participan de Aprender reciben un reporte individualizado con información sobre el clima escolar en su institución, el nivel de desempeño de los estudiantes en las distintas áreas evaluadas, ausentismo, trayectoria, información de contexto. Este reporte se suma a los saberes existentes de la escuela y busca aportar información para sus proyectos institucionales.s