El abandono es el maltrato infantil más recurrente en Corrientes

Se conmemoró ayer el Día Internacional de la lucha contra el Maltrato Infantil y para dar visibilidad a la problemática, se concretó ayer una jornada de concientización en la que se puso en relieve la importancia de que la sociedad tome conciencia y se involucre en una temática tan sensible. “El maltrato infantil es una de las vulneraciones más terribles, y no es solamente el maltrato físico sino también el psicológico. Se registra en todo el mundo y Corrientes no está exenta”, comentó a NORTE de Corrientes la titular del Consejo Provincial de la Niñez, Adolescencia y Familia (Copnaf), Patricia Nazer. Señaló que de acuerdo con los casos que son asistidos por el organismo a su cargo, el abandono es el maltrato que más se registra en la provincia. “Se advierte más maltrato en el último tiempo. De acuerdo con los casos que nos llegan, ya sea por las asistentes sociales o denuncias al 102, el abandono es la situación que más se ve”, señaló. La funcionaria explicó que se entiende por maltrato infantil toda acción u omisión intencional que provoque daño físico o psicológico en niños, niñas y adolescentes, practicada por los adultos encargados de su cuidado y desarrollo. “De acuerdo con datos de Unicef, siete de cada 10 niños son maltratados en el mundo y esta realidad nos involucra a todos, hay una corresponsabilidad, todos somos partícipes de las cosas que le pasan a los niños”, dijo Nazer. La funcionaria agregó que desde 2014 se sistematizaron una serie de procedimientos y sugerencias en un protocolo de actuación que se llevó a las escuelas, para que cuando se detecte alguna situación de vulneración de derechos, docentes y directivos tengan las herramientas para poder actuar. “La escuela es una caja de resonancia importante y las maestros son las que denuncian cuando detectan que los niños son víctimas de maltratos”, señaló. Existe en Corrientes una Guía de actuación en el ámbito educativo ante situaciones de vulneración de derechos en la niñez y adolescencia. La misma tienen como premisa promover y garantizar el cumplimiento de los derechos y obligaciones de los niños de los actores de la comunidad educativa y de todos los que están en contacto con ellos en las escuelas. El objetivo es impulsar un trabajo interdisciplinario y en red ya que no solo debe involucrarse la escuela en la detección de situaciones de maltrato o vulneración de derechos, sino también los centros de salud, las ONG, los municipios y todas las instituciones que puedan poner el foco en esta temática. s