Experiencia áulica de promoción de la lectura recibe distinción nacional

Con la premisa de motivar a los adolescentes a la lectura placentera, una docente correntina elaboró un plan áulico que obtuvo una mención especial en el concurso nacional “Vivalectura 2018”, en el que participaron más de 600 proyectos. La idea de leer historias de vida de los personajes favoritos de los chicos surgió de Nancy Sarasúa, una profesora de historia del Liceo Brigadier Pedro Ferré, que tras una experiencia personal que le despertó interés por la vida Louis Braille, el creador del sistema de escritura y lectura diseñado para personas ciegas, decidió proponerles a los alumnos investigar sobre la vida de sus ídolos o bien, algún personaje significativo de la historia mundial, nacional y/o provincial, como ser, músico, deportista, científico, prócer, político, entre otros. Tras la tarea, los chicos tuvieron que realizar una síntesis de lo leído y compartir con sus compañeros, en voz alta con sus palabras, lo aprendido. “El año pasado experimenté con mis alumnos un trabajo que consistía en leer biografías de los personajes que ellos quisieran. El objetivo era que ellos vuelvan a la lectura placentera y que luego elaboren una síntesis por escrito y una exposición oral. Leer y comprender son dos momentos complejos del cerebro. Implica un gran esfuerzo mental, sobre todo para los adolescentes. La experiencia fue muy linda porque todos aprendimos en las diversidades”, comentó a NORTE de Corrientes la docente que recibirá hoy el premio en la 44ª Feria del Libro de Buenos Aires. “El personaje elegido debería ser alguien que signifique algo en la vida de los alumnos, que se sientan identificados de alguna manera. Entendí que de este modo, se encontrarían más entusiasmados con la tarea, y así fue. Fue muy amplio el espectro de personajes que presentaron, desde la Madre Teresa hasta Messi, Gustavo Cerati, Perón, Del Potro y otros”, agregó. La idea surgió cuando, a raíz de una gran infección en los ojos, que me impidió ver por algunos meses. En esos momentos pensó en el inventor del sistema Braille y cuando recuperó la vista investigó sobre la vida del pedagogo francés. “Descubrí cosas que no sabía, leí sobre su asombrosa vida y así se me ocurrió que los alumnos hicieran lo mismo con el personaje que ellos quisieran”, contó. “Esto fue un gran disparador de curiosidades para mis alumnos. Los atrapé con la propuesta. Les gustó la vida de Braille. Y por sobre todas las cosas, quedaron motivados para realizar su propia elección de historias de vidas”, agregó. El concurso “Vivalectura 2018”, organizado por el Ministerio de Educación de la Nación, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Fundación Santillana, con la cooperación del Ministerio de Cultura de la Nación. De esta edición participaron 668 inscriptos y 411 fueron los proyectos evaluados por el jurado presidido por la escritora Silvia Schujer. Para Sarasúa, el reconocimiento “es un oxígeno” para su profesión, que ejerce desde hace más de 20 años. “Trabajar con adolescentes es un desafío diario, pero el docente debe reinventarse y trabajar con seriedad”, agregó. Este año el proyecto continúa, pero esta vez los alumnos de 4º año deberán leer sobre la persona que da nombre a la calle donde viven.

Acto

La entrega de premios y menciones especiales se realizará hoy, en la sala Tulio Halperín Donghi del Pabellón Amarillo de la Feria del Libro. Los ganadores pertenecen a las provincias de Santa Fe, La Rioja, Entre Ríos, Jujuy, San Juan, Corrientes, Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Los galardonados de cada categoría recibirán un premio y todos una colección de libros de literatura donada por Ediciones Santillana. Este certamen se realiza todos los años y su objetivo es estimular y rendir homenaje a las experiencias más destacadas en materia de promoción de la lectura a través de sus múltiples formas que provienen de todo el país. Se trata de experiencias que transcurren en la escuela, en una biblioteca popular, impulsadas por organizaciones civiles o proyectos de investigación o extensión de universidades. Busca favorecer a diferentes proyectos de todo el país, que se centran en la innovación y el esfuerzo que realizan escuelas y organizaciones para fortalecer la lectura como vínculo con la realidad y el futuro.s