Sin educación no hay futuro

El Observatorio Argentinos por la Educación, una entidad que se ocupa de comparar y ponderar las estadísticas del sistema educativo argentino, advirtió que descendió la matrícula de alumnos en los distintos niveles en los últimos años, pero especialmente en la Primaria. En ese rubro, tres distritos lideran la caída con un porcentaje superior al 10%, se trata de Corrientes, Formosa y Catamarca. Traducido: hay menos chicos en las escuelas. Aquí se redujo la cifra en 20.000 alumnos desde 2011 al 2016. No es un dato alentador, para colmo porque hay otros datos negativos que ponen a la provincia de Corrientes entre las peores del ranking nacional.

El informe que difunde el Observatorio (en su plataforma web: “http://argentinos porlaeducacion.org”) consigna que Corrientes tiene, en el nivel Primario, la tasa más alta de repitencia del país, también tiene una de las tasas más altas de sobreedad escolar -tres de cada diez chicos están desfasados respecto del curso que les corresponde- y además tiene la tasa más baja de promoción efectiva, es decir el porcentaje de alumnos matriculados en un grado/año de estudio que se matriculan como alumnos nuevos en el año de estudio inmediato superior el año lectivo siguiente. Todos estos indicadores van a contrapelo de algunos resultados que evidencian una mejoría en el rendimiento de los alumnos en las pruebas estandarizadas que se hicieron entre 2013 y 2016; por ejemplo en el último año de la Primaria, en la materia Lengua, el porcentaje de estudiantes que están en el nivel “Por debajo del básico” pasó de 28,6% a 15,4%. En tanto, en la asignatura Matemática, el porcentaje de estudiantes “Por debajo del básico” pasó de 33,7% a 20,5%. Representa una evolución favorable, pero así y todo en el parangón con los alumnos de otros distritos, el resultado es pobre. Corrientes sigue primera en repitencia y la promoción efectiva es la más baja del país. ¿Cuánto tiempo llevará corregir el rumbo? Sin dudas es una tarea de largo aliento, no se puede cambiar en corto plazo, el punto es que aunque en las evaluaciones se nota una mejoría, cada vez hay menos chicos en las escuelas primarias. Es grave. Así como el nivel Inicial es la piedra basal en la construcción educativa, el nivel Primario es el basamento mismo, donde debe apoyarse toda la estructura. Si la Primaria pierde alumnos o no lograr formarlos correctamente, está incubando un déficit a futuro. Se sabe, sin educación no hay futuro. Los números muestran la situación de Corrientes, que es apenas discreta en la Secundaria y directamente mala en la Primaria. El cuadro no es muy distinto al del resto del país. A propósito conviene repasar lo que el educador Jaime Echeverry dijo recientemente en un reportaje de un diario porteño, cuando le preguntaron: ¿La gente tiene la sensación de que la educación general es pésima, pero también que la propia es muy buena? - “Así es. Hemos hablado varias veces del país de los huérfanos, es decir, chicos que no saben responder cosas elementales cuyos padres no los reconocen como hijos. Las últimas pruebas Aprender indican que la mitad de los chicos que egresan de la escuela media tienen problemas para comprender lo que leen. Y eso es gravísimo después de 12 años de escuela. Dos de cada tres no pueden hacer simples operaciones matemáticas. Un verdadero escándalo. Y a nadie parece importarle mucho. Y ese registro de la prueba sólo implica a quienes terminan, porque de cada 100 chicos que comienzan la escuela Primaria, únicamente 50 completan la escuela media. Y de esos 50, la mitad tiene dificultades. Es decir, hay 75 de cada 100 jóvenes que tendrán problemas futuros”. Esa es la próxima generación, la que tendrá que trabajar, crear, desarrollar, liderar y votar a los líderes.s