Educación hospitalaria: nueva herramienta a utilizar en Curuzú Cuatiá

En la provincia de Corrientes y en muchos otros lugares del territorio argentino como ser Mendoza, Salta, Entre Ríos, Santa Fe, Buenos Aires, un grupo de educadores se acercan a los chicos que padecen diferentes enfermedades y les ofrecen su tiempo brindándoles acompañamiento educacional. Pueden estar hospitalizados o en sus domicilios. Esta nueva metodología educativa a la que llaman Educación hospitalaria, llegó la semana pasada a la localidad de Curuzú Cuatiá, a pesar del periodo de receso escolar. Se trata de un programa que impulsa el Ministerio de Educación de la provincia, en el que se designan maestras hospitalarias que enseñen los contenidos de la currícula a aquellas personas que no puedan asistir al establecimiento escolar, por encontrarse internadas en establecimientos públicos, privados o cumpliendo algún tratamiento domiciliario. “Somos docentes de la ciudad que fuimos designadas por la Dirección de Educación Domiciliaria y Hospitalaria, para prestar servicio como docentes hospitalarias, y que en la ciudad se implementa desde principios de noviembre”, explicó a Radio FM Total la profesora Fátima Castillo, una de las designadas. Ella, junto a Natalia Aguirre, presta servicio en el hospital civil Doctor Fernando Irastorza. “Fuimos muy bien recibidas por los directivos y el personal del hospital, quienes desde el primer día nos han tratado muy bien, con los brazos abiertos. Nosotros no invadimos el trabajo del personal de salud en ningún momento; todo lo contrario”, agregó Castillo. Respecto del trabajo inicial, contó: “Lo primero que hicimos fue realizar un relevamiento de los pacientes; si bien nosotros no tenemos nada que ver con el trabajo de los agentes de salud, es importante saber qué patología tiene cada paciente, cómo se encuentra y cuál es su ánimo, para evaluar cómo intervenir desde nuestro enfoque”. En el mismo sentido, la directora de Educación Domiciliaria y Hospitalaria de Corrientes, Silvia Cabrol, destacó que los docentes de esta modalidad trabajan en un contexto muy especial: “A veces en la casa de los alumnos y a veces en las escuelas hospitalarias, en estos casos educamos el doble, por eso es fundamental poner mucho amor y pasión en la tarea. Nosotros enseñamos valores y normas de convivencia a chicos que sufrieron accidentes de tránsito, o a quienes enfrentan alguna enfermedad como el cáncer les proponemos una nueva mirada sobre la vida”.

Atención en el hospital

Corrientes contaba con dos escuelas hospitalarias hasta noviembre pasado, por lo que esta ciudad es la tercera. Una está en el hospital Juan Pablo II, en la capital provincial, y la otra en el Camilo Muniagurria, de Goya. Además, Paso de los Libres cuenta con el servicio, pero sin una escuela instituida. NORTE de Corrientes constató que la visita periódica de las maestras especiales llega también a una clínica privada exclusiva para la atención infantil, en la ciudad capitalina. Allí los docentes atienden a los niños una vez por día, durante la estancia en la internación. Se fundamenta en los principios, derechos y garantías que sustentan la ley de Educación Nacional Nº 26.206 para los niveles obligatorios, por lo que su implementación posibilita superar de este modo los altos niveles de ausentismo, repitencia y deserción escolar derivados de la situación de enfermedad. En Corrientes, Belén Amarilla es una joven especialista en estimulación temprana, que se dedica a cubrir los huecos en el aprendizaje provocados por las inasistencias ocasionadas por problemas de salud. Ella conversó con este medio y contó que visita a los pequeños internados en hospitales y clínicas, que estén cursando estudios en escuelas, colegios e institutos dependientes de la educación pública provincial. Dijo que, para no contagiar ni ser contagiados, deben tener cuidados rigurosos, respetando las normas de bioseguridad, vacunarse y hacerse análisis de salud permanentes. La joven, de 27 años, aportó que en el caso del apoyo escolar en internaciones, la ayuda se adapta al tiempo de permanencia en el hospital y consiste en repasar y ejercitarse en conocimientos ya adquiridos, o preparar algún examen próximo. En cambio, en los casos de atención domiciliaria el docente generalmente imparte clases desarrollando el programa del ciclo lectivo, toma evaluaciones y asigna notas o puntajes. Además, dijo que la visita a los niños internados se realiza de manera rutinaria y necesita de la aceptación de los tutores. Sin embargo, para la atención a domicilio se requiere que los padres soliciten la prestación, presentando la justificación clínica correspondiente al Ministerio de Educación.s