Aprender: 500 alumnos rendirán la prueba piloto

Un total de 500 alumnos correntinos participarán esta semana de la prueba piloto del operativo Apren­der. La misma se realizará este miércoles 24 en 12 es­cuelas públicas y en seis privadas de la ciudad y se aplicará en una división de 30 alumnos de sexto año en cada uno de los estableci­mientos.

“Esta prueba piloto apun­ta a probar el instrumento de la evaluación y no medir el resultado”, señaló a NOR­TE de Corrientes el coordi­nador del área Evaluación de la Dirección de Planea­miento e Investigación Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia, Juan Carlos Centurión.

El funcionario explicó que esta semana llegarán a la ciudad 11 aplicadores de la evaluación y un coor­dinador de la Nación y que la prueba piloto evaluará sobre Matemática y Lengua.

“La idea es que se evalúe una sección de 30 alumnos en cada escuela que parti­cipa. Si alguna tiene más alumnos, algunos deberán quedar afuera”, agregó Cen­turión.

En tanto, el Operativo Aprender 2019 se realizará el próximo 3 de septiembre. Así como el año pasado se evaluó a alumnos de sexto grado en Matemática y Len­gua, esta vez serán califica­dos en sus saberes los chi­cos de quinto y sexto año del secundario.

En marzo, el Gobierno nacional presentó los resul­tados del operativo del año pasado. Mejoramos signifi­cativamente el rendimiento en el área de Lengua. Es­tamos hablando de un 8% más de rendimiento entre satisfactorio y avanzado que mejoró. El dato crítico es en Matemática, que si­gue siendo un desafío”, dijo Centurión.

Según el informe, el 24% de los estudiantes evalua­dos en Matemática mostró un desempeño por debajo del nivel básico en Corrien­tes, mientras que la media nacional rondó el 19,6%. En Lengua, sin embargo, los resultados fueron mejores: solo el 9% mostró un des­empeño tan bajo, mientras que la media nacional que no supera el nivel ronda el 7% en esa materia. Además, en esa materia la mejoría fue significativa en compa­ración con 2016, donde se registraron resultados su­peradores en los niveles bá­sicos. Las dificultades son más notorias en Matemáti­ca: el 44,8% (cerca de la mitad) de los estudiantes de hogares de nivel so­cioeconómico bajo alcan­zó niveles de desempeño satisfactorio o avanzado, mientras que el 29% se ubica por debajo del nivel medio. En la oportuni­dad, en nuestra provincia se evaluaron 719 escuelas y un poco más de 17.500 estu­diantes, correspondientes a los sextos años del nivel primario.

Se implementó en 490 escuelas del ámbito rural y 229 del ámbito urbano, de las cuales 663 fueron de la órbita estatal y unas 54 pri­vadas. s