Trotta: “Hay que revertir el nivel de postergación del Norte Grande”

El escenario docente a nivel país padece disime­trías, no solo en cuanto al poder adquisitivo de su sa­lario, sino en cuanto a las diferentes negociaciones a las que llegaron -en la ma­yoría de las provincias- con los respectivos gobiernos provinciales. La base gene­ral para lograr un apurado consenso gremial-guberna­mental, ante el inminente comienzo de clases (y, al igual que cada año), fue el cierre de la paritaria nacio­nal docente con la Nación. En este orden, en Corrien­tes el Gobierno provincial y cuatro de los seis sindicatos que conforman la Mesa de Gestión para el ámbito edu­cativo acordaron el jueves pasado que los trabajadores de la educación alcancen este año una corrección de más de 1.800 pesos al sala­rio básico, lo que represen­ta una recomposición del 24 por ciento. Además, los docentes percibirán 2.100 pesos más del Fondo Com­pensador y ambos montos se alcanzarán en tres tra­mos, a lo cual se le suman los aumentos del plus que cobran los empleados pro­vinciales.

En referencia a la situa­ción de los maestros, el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, afirmó: “El Norte Grande presenta índices históricos de postergación que debe­mos revertir”, y calificó de “importante” una reunión que mantuvo con legislado­res e intendentes de la pro­vincia de Corrientes.

Además, el funcionario se refirió a la coparticipa­ción en esa materia, las pa­ritarias docentes, la recupe­ración del presupuesto y el “rumbo pedagógico y edu­cativo que debe transitar la Argentina”, entre otros temas.

Respecto del encuentro con las autoridades corren­tinas, el funcionario señaló a la prensa: “Se definió tra­zar una agenda de articu­lación, más allá del diálogo con la propia provincia, relacionado con los planes nacionales. Como Ministe­rio de Educación sostene­mos que es fundamental fortalecer el vínculo con cada uno de los gobiernos provinciales, creemos pro­fundamente en el diálogo como herramienta para for­talecer el vínculo”.

A esto, remarcó: “Mucho más en el Norte Grande, la región de nuestro país que presenta índices históricos de postergación y mucha desigualdad en compara­ción con el resto del país. En particular, en provincias como Corrientes, que es parte del Fondo Compensa­dor, porque los salarios pro­vinciales todavía están de­bajo del salario inicial fijado en la paritaria nacional”

En ese sentido, el minis­tro destacó: “Es ahí donde el Gobierno nacional aporta la suma para garantizar que todos los maestros ganen al menos 23 mil pesos de bolsillo”.

El ministro insistió: “La ruptura de la desigual­dad no la pueden asumir solamente las provincias del norte del país, porque es una situación que res­ponde a una postergación histórica de concentración del desarrollo en el centro del país”; aunque destacó el logro de la paritaria docente y consideró que uno de los aspectos centrales se vincu­la a debatir el rumbo peda­gógico y educativo que debe transitar la Argentina.