Retorno a la presencialidad escolar, con la atención puesta en el 2º semestre

Desde temprano y con una temperatura más fresca de la esperada, los estudiantes regresaron a las clases presen­ciales en las escuelas de Corrientes que se encontraban en Fases 2 y 3. Luego de 21 días sin concurrir a los estable­cimientos, se retomó la modalidad mixta con grupos de alumnos divi­didos en burbujas. Pese al descontento de un grupo de docentes que exigían que se extendie­ra el sistema virtual para reducir los riesgos de contagios, los maestros también retomaron su presencia en las escue­las para garantizar la educación presencial en Corrientes.

Después de tres semanas de clases virtuales, los dis­tintos niveles educativos retomaron las clases pre­senciales en toda la provin­cia; una decisión que fue adoptada luego de analizar los índices de contagios y la necesidad de que los estu­diantes tienen de regresar a la escuela y mantener con­tacto con los docentes y sus compañeros.

Tanto desde el Ministe­rio de Educación como de Salud se reconoce que el regreso se da en un impor­tante cumplimiento de los protocolos sanitarios y con el sistema de burbujas para reducir el riesgo de conta­gios. Se sabe que epidemio­lógicamente no es el mejor momento, pero el retorno a las escuelas era necesario para la sociabilidad de los estudiantes.

Uno de los puntos sobre los que se viene poniendo atención y analizando cómo se trabajará en la segunda parte del año es respecto al abordaje de los contenidos. Inclusive fue planteado ayer durante la reunión del Con­sejo Federal de Educación.

El encuentro virtual fue presidido por la secretaria de Educación, Marisa Díaz, del Ministerio de Educación de la Nación. También estu­vieron presentes por la ju­risdicción, el subsecretario de Gestión Educativa, Julio Navias, y la asesora técnica pedagógica Mónica Alegre, con el objetivo de abordar la agenda de trabajo del se­gundo semestre 2021, a ni­vel federal.

Si bien estaba claro que este ciclo lectivo estaría signado por la continuidad pedagógica en relación al 2020, desde reuniones an­teriores los titulares de las carteras educativas del país comenzaron a analizar los contenidos y proyectos edu­cativos en forma bianual (2020-2021). Frente a las pocas semanas que restan para el cierre de la primera mitad del año, los referen­tes educativos provinciales trataron “contenidos prio­ritarios, estrategias didác­ticas priorizadas en las tres formas de escolarización presencial, no presencial o combinada”.

Además abordaron for­mas de evaluación desa­rrolladas y la ya comentada unidad pedagógica 2020-2021 y las perspectivas para el año 2022. Ello requiere observar la acreditación y el registro administrativo.

“Y se hizo hincapié en los procesos de construcción de acuerdos a nivel federal, para el segundo semestre del presente ciclo lectivo, en función de la excepcionali­dad que nos genera la emer­gencia sanitaria, acordando definir las prioridades para socializarlas después del re­ceso invernal”, explicaron. 

EN OTRAS 15 PROVINCIAS

Vale recordar que desde hoy, más de tres millones de estudiantes en la provincia de Buenos Aires retoman la presencialidad. De acuerdo a un relevamiento realiza­do, son 15 las provincias que volvieron o mantienen las clases presenciales o con sistema mixto, con concu­rrencia a las escuelas en turnos alternados, mientras en otras 8 se mantienen sus­pendidas (Córdoba, Santia­go del Estero, Formosa, La Pampa, La Rioja, Catamarca, Santa Cruz y Chaco), aun­que varias de ellas analizan si regresan a las aulas des­pués de las vacaciones de invierno o a partir del 22 de junio.

En Santa Fe, las clases presenciales regresaron el lunes, alternadas con traba­jo en los hogares, en escue­las de 147 localidades que tienen menos de 10 casos activos de coronavirus des­de los últimos 14 días.s