Colegios en alerta ante los videos estudiantiles de peleas y apuestas

CIRCULÓ EN LOS ÚLTIMOS DÍAS UN NUEVO VIDEO, EN EL QUE ALUMNOS DEL ÚLTIMO AÑO DE UN COLEGIO PRIVADO JUEGAN CON FUEGO DEN­TRO DEL AULA, MOMENTO QUE FUE CAPTADO POR UN CELULAR. LOS ALUMNOS FUERON SAN­CIONADOS PERO TAMBIÉN DEBE­RÁN PARTICIPAR DE ESPACIOS DE REFLEXIÓN Y TOMA DE CON­CIENCIA.

Travesuras, fechorías, enfrentamientos y desafíos de estudiantes de distintos niveles educativos de Co­rrientes se conocieron en los últimos días al viralizarse al­gunos videos.

Dentro y fuera de los esta­blecimientos ocurren situa­ciones entre los adolescentes que escapan de la mirada de los adultos y se enteran cuando ya circulan a través de las redes sociales y llegan a los medios.

Esto fue lo que ocurrió en los últimos días en algunos establecimientos educativos, en su mayoría privados o ca­tólicos de gestión estatal.

Las sanciones fueron las primeras decisiones adopta­das por los directivos de los colegios, sin embargo, tanto en el ámbito educativo como en los padres se encendió la alerta para determinar cómo abordar estas situaciones que ocurren a diario en las escuelas y que escapa del control de los padres y de los docentes.

Con la asistencia de la Di­rección de Servicios Educa­tivos, de Prevención y Apoyo (Disepa) entienden que la sanción disciplinaria debe ir acompañada de espacios de mediación orientados a aten­der y promover la reflexión y la toma de conciencia de los actos; por lo que desaconse­jan cualquier medida extre­ma, como por ejemplo una expulsión de la institución.

En la ciudad de Goya, por ejemplo, se viralizaron imá­genes de una feroz pelea en el Colegio Secundario "Juan Torrent", que se produjo al borde de una escalera entre menores compitiendo entre sí con golpes de puño para ver quién pelea mejor.

Tres días antes, el viernes pasado, circularon un par de videos en los que se pueden ver a alumnos del Colegio San José de esta Capital, den­tro del baño de la institución. Allí, se grabaron mientras peleaban por dinero. Se po­día observar cómo algunos se intercambiaban golpes, estaban los que miraban y alentaban y los que grababan y contaban el dinero que se llevará el ganador. Fue jus­tamente este hecho el que encendió la alarma de lo que ocurre en las escuelas.

Ayer, otro establecimiento, el Instituto Monseñor Rou­bineau, también fue esce­nario de un juego con fuego de los alumnos y que quedó captado en un video que fue compartido múltiples veces a través de Whatsapp. Fue así como se enteraron los tutores y los docentes de la institución.

Según lo que se pudo ob­servar, estudiantes que se­rían de quinto año juegan con un encendedor y un des­odorante en el salón de cla­ses. Lo hacen pese al peligro que representa.

En consecuencia, las auto­ridades hicieron público un comunicado en el cual dan a conocer la postura institu­cional: "Informamos que la institución intervino inme­diatamente en la atención del caso con los alumnos involucrados y sus familias". "Cabe señalar que la sanción disciplinar aplicada va acom­pañada de espacios de me­diación orientados a aten­der y promover la reflexión y la toma de conciencia en nuestros estudiantes en re­lación al valor del cuidado de la vida, entendiendo que una acción no pensada pue­de poner en riesgo la inte­gridad personal", agrega. Y termina: "Nuestra respon­sabilidad continúa centrada en la formación integral de los estudiantes, atendiendo al contexto en el que desa­rrollamos nuestro servicio educativo y adecuando las prácticas a los emergentes sociales. La prioridad frente a estas situaciones es traba­jar integralmente con los jó­venes y sus familias".s

"No naturalizar"

La directora de la Disepa, Julia Sáez, dijo: "Hay mucho por hacer, mucho por trabajar en las escuelas y nosotros vamos a acompañar, no hay que naturalizar estas co­sas". En declaraciones a distintos medios, la funcionaria especificó que los equipos de su área trabajan con alum­nos mediadores, con herramientas para la detección precoz, la prevención y el abordaje de diferentes situa­ciones conflictivas, problemáticas y factores que puedan obstaculizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.