Apuntan a reforzar acuerdos de convivencia dentro de las aulas

Las imágenes que circu­laron a través de las redes sociales y grupos de Whats­app de jóvenes estudiantes peleando dentro de las ins­talaciones de un colegio en Goya, o en los baños de otro establecimiento capitalino y apostando dinero, o las alumnas que encendían fue­go dentro del aula, fueron un fuerte llamado de atención para las autoridades escola­res y para la cartera educativa provincial, que evalúan los pasos a seguir para afrontar estas situaciones.

Los hechos de violencia no son nuevos; de hecho cada año se registran enfrenta­mientos que quedan plas­madas en imágenes captadas por celulares. Y como todos los años, tienen que afrontar estas situaciones que se repi­ten dentro de las aulas, o en las instalaciones educativas o bien, en la vía pública.

Para los funcionarios de la cartera educativa el objetivo es evitar la naturalización de estos hechos y junto con las autoridades escolares y con la Dirección de Servicios Educativos de Prevención y Apoyo (Disepa) se delineará un trabajo de capacitación y concientización. "Nos en­contramos con una realidad que nos muestra que debe­mos reforzar los acuerdos de convivencia y medidas re­paratorias, queremos es que haya un aprendizaje después del error", dijo Julia Sáez, ti­tular de la Disepa.

Entre hoy y la próxima se­mana, los equipos trabajarán en cada una de las institucio­nes involucradas para capa­citar a los docentes en cómo resolver situaciones de con­flictos. No sólo entre alum­nos, sino también entre do­centes o entre un estudiante y un docente. También pro­ponen continuar con la for­mación anual de alumnos mediadores, que intervengan en los conflictos internos, y que puedan dialogar y acor­dar con sus pares. "El alumno mediador es una figura esco­lar que ha dado muy buenos resultados a la hora de resol­ver conflictos dentro de las aulas, sobre todo de casos de violencia". "Hay que tra­bajar sobre qué pasa en ese chico que intenta expresarse a través de una conducta vio­lenta, es una respuesta a algo que está procesando. Pero hay que ver qué disparó esa conducta, nadie es violento las 24 horas del día, siempre es respuesta a algo".

"El objetivo es estable­cer un trabajo articulado de actividades y proveer a los distintos actores de las es­cuelas, herramientas para la detección precoz, la preven­ción y el abordaje de diferen­tes situaciones conflictivas, problemáticas y factores que puedan obstaculizar el proceso de enseñanza-aprendizaje", agregan desde la Disepa.s