Compromiso del Norte Grande por una "gran región de industrias creativas"

DURANTE EL ENCUENTRO LAS PROVINCIAS DEL NEA Y DEL NOA, EL MINISTERIO DE CULTURA DE LA NACIÓN Y LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DECLARARON "REPENSAR EL CONCEPTO Y LAS PRÁCTICAS SOBRE EL PATRIMONIO, PARA VOLVER A UN CONCEP­TO QUE DÉ LUGAR A LA INTEGRALIDAD DE SUS SENTIDOS Y ENTENDERLO COMO UN DERECHO DE LAS COMUNIDADES".

Pertenencias, el Encuen­tro de Patrimonio Integral del NEA 2022 terminó el sábado en la ciudad de Po­sadas con la participación del presidente del Instituto de Cultura de Corrientes, Gabriel Romero, en repre­sentación de la provincia. Comenzó el jueves y se de­sarrolló en el museo regio­nal Aníbal Cambas. Durante los tres días se compartieron experiencias y reflexiones sobre el patrimonio integral del Norte Grande y del Pa­raguay, país especialmente invitado, y se presentó una declaración con objetivos de trabajo conjunto.

Participaron el vicego­bernador de Misiones, Car­los Arce; el secretario de Cultura de Misiones, Joselo Schuap; la secretaria de Pa­trimonio de Misiones, Laura Lagable; el presidente del Instituto de Cultura de Co­rrientes, Gabriel Romero; el subsecretario de Cultura de Formosa, Fredy Jara; y la titular de la comisión nacio­nal de Monumentos, Luga­res y Bienes Históricos del Ministerio de Cultura de la Nación, Teresa Anchorena.

En el cierre se presentó una declaración con objeti­vos de trabajo para que esa declaración sea parte de la agenda del Norte Grande. "Pertenencias es la primera posta que da inicio al corre­dor cultural del Norte Gran­de, para vincular las rutas y caminos ancestrales, como el otrora Qhapaq Ñan, el del Gran Chacú o como la uto­pía de la tierra sin mal de los guaraníes, para poner en va­lor a nuestros patrimonios, para que nuestros artistas y sus producciones circulen y nos hermanen, para crear así una gran región de in­dustrias creativas", expresa el documento.

Las provincias del NEA y del NOA, el Ministerio de Cultura de la Nación y las universidades públicas de­clararon "repensar el con­cepto y las prácticas sobre el patrimonio, para volver a un concepto que dé lugar a la integralidad de sus sentidos y entenderlo como un dere­cho de las comunidades".

"Sentirnos parte de una gran región compartida en la que coexisten diversidad de ritualidades; fortalecer perspectivas que den cuen­ta de la heterogeneidad de las temporalidades; evitar o desterrar la imposición de las referencias o categoriza­ciones externas a las propias formas de autopercepción; pensar a nuestras lenguas como patrimonios fundan­tes, tanto en lo que concier­ne a sus sistemas de escritu­ra como a la vitalidad de sus prácticas orales", plantea como parte de los objetivos a trabajar.

"Que la bandera del fede­ralismo como discurso se transforme en una real re­distribución material y sim­bólica más justa y solidaria de la riqueza nacional, tal como lo postula la constitu­ción nacional", agrega.

Declararon también la ne­cesidad de la sanción del pro­yecto de ley que extienda por cincuenta años el plazo de caducidad de las asignacio­nes específicas previstas para las industrias e instituciones culturales a nivel federal.

"La región nos convo­ca: somos el Norte Grande. Habitamos un territorio de inmensa biodiversidad, so­mos portadores de la mayor diversidad cultural, estamos en el corazón de la América Latina, tenemos la oportu­nidad y el compromiso de promover juntos una mirada y un hacer crítico siempre en plural", sintetiza.

¿Qué leen los que no leen?

La literatura juvenil representa el 60% de la producción de algunas editoriales y fue uno de los grandes motores del boom de ventas que signó la última Feria del Libro de Buenos Aires, pero aún así una y otra vez es alcanzada por el fantasma de que los jóvenes ya no leen, o que lo hacen en dosis mínimas, un mito que des­mienten tanto editores como docentes, que vislumbran la irrupción de un fenómeno im­pulsado por nuevas prácticas de lectura vigo­rizadas por las redes y el rol de los booktubers.

Los jóvenes buscan historias que los con­muevan e identifiquen, que los hagan sentir vivos con la intensidad de la edad que tie­nen. ¿Se pueden pensar géneros o temas en común entre los jóvenes? ¿Dónde conviene poner la mirada para atraer este público?

"Los chicos leen fantasía, historieta, tam­bién hay un retorno a novelas clásicas del tipo siglo XIX. Y buscan especialmente te­mas actuales: la marca de las luchas que ellos mismos han dado en la diversidad sexual, Educación Sexual Integral (ESI), los vínculos con los adultos. Ahí hay una tarea muy im­portante de los promotores de lectura, que es ofrecerles los textos que, por clima de época, no son una primera opción", explicó Federico Lorenz, escritor, docente e historiador.

Entre adultos y jóvenes hay una cuestión recíproca de aprendizaje en la literatura: a ve­ces yo no sé que se había escrito algo sobre un tema, y a la inversa los chicos de repente valo­ran cosas que se escribieron hace mucho tiem­po. La lectura es un punto de encuentro, no so­lamente entre el autor y los lectores, sino entre los lectores que comparten un autor. Incluso bajo la asimetría generacional", reflexionó

GÉNEROS Y TÍTULOS

Los sellos coinciden en que es más difícil definir autores o géneros de manera estruc­turada, porque se trata de un público lector bastante variable y poco homogéneo. Sin embargo, se pueden proponer los siguientes lineamientos:

Los géneros más elegidos son fantasía, drama, historietas, romance, distopías. Algo de realismo contemporáneo. Funcionan muy bien las sagas. Respecto a las temáticas: mo­vimiento LGBTIQ, bullying, crisis de pareja o de amistad y ESI.

Estos son los libros más requeridos de los principales sellos del rubro:

- V&R: "Heartstopper", de Alice Osseman; "Reino de papel", de Victoria Resco y "Todas nuestras noches", de Maxi Pizzicotti.

- Puck (Ediciones Urano): "Asesino de bru­jas", de Shelby Mahurin. Presentó la saga en la Feria del Libro y llenó una sala con más de 1.000 personas. Taylor Jenkins Reid, autora favori­ta de muchos jóvenes a partir de su best seller "Los siete maridos de Evelyn Hugo". A nivel lo­cal, Tiffany Calligaris y Victoria Bayona.

- Pengüin Random House: se destaca la fic­ción, aunque tienen casos de éxitos en no fic­ción, como Magalí Tajes con sus dos bestse­llers "Caos" y "Arde la vida".

- Planeta: hay una tendencia a la high fantasy y al drama contemporáneo. Para los preadolescentes, historias de aventuras con detalles tecnológicos que simulen lo que vi­ven en los videojuegos.

- Otros nombres claves en el panorama: Rick Riordan, Cassandra Clare, Victoria Schwab.

De acuerdo a Federico Lorenz, los estudian­tes secundarios leen en celulares o tablets, pero también leen "en libros", y así se produce una modalidad de consumo híbrida. "Las re­des han modificado los hábitos y los soportes, pero también han impactado de una manera positiva en la circulación de la información sobre los libros. Hay autores y temas que al­canzan masividad por como los chicos se apropian y difunden: un libro se transforma en emojis, stickers, gifs. Es un nuevo lenguaje al cual uno se asoma, pero es transformador sin duda y potencialmente positivo", dice.s