Problemas con la lectoescritura en los niveles Primario y Secundario

La ministra de Educación reconoce que hay niños de 3er. Grado que no saben leer y también se advierte un déficit en lectura en la secundaria.

Desde hoy 201 escuelas primarias de toda la provin­cia se suman a las 349 que desde el 1 de agosto aplican la extensión horaria de cla­ses, sumando un total de 550 establecimientos pri­marios públicos que refuer­zan contenidos de Lengua y Matemática.

La caída en los conoci­mientos de los alumnos, como consecuencia del cie­rre de los establecimientos a causa de la cuarentena por la pandemia de corona­virus, quedó muy en claro cuando se conocieron los resultados de las pruebas Aprender 2021. Frente a ese déficit, la tarea de las escue­las es reforzar los conoci­mientos básicos y para ello aplican la extensión de una hora más de clase.

La ministra de Educación de la Provincia, Práxedes López, graficó bien cómo se tradujo esa pérdida de clases presenciales. "Hay alumnos que entran en tercer gra­do y no leen. Tenemos alumnos que están en Se­cundaria que tampoco lo hacen correctamente. Es­tos datos se revierten con dos años más de trabajo", recalcó en declaraciones a Radio Dos.

La funcionaria reco­noció el problema que oca­sionó la pandemia, que esto afectó directamente en el aprendizaje de los más pe­queños. "Cerrar las escuelas no fue gratuito, es muy difí­cil" indicó. 

Aseguró que la imple­mentación de la extensión horaria fue muy positiva y que es una medida que "vino a quedarse". En prin­cipio serán horas de Ma­temática y Lengua, con un posterior desarrollo de con­tenidos de Ciencias.

De todas maneras se mos­tró confiada en que en los próximos dos años se verán los resultados de la aplica­ción de la extensión horaria a la que se van a sumar más de 200 escuelas en septiem­bre. Pero a la vez recalcó la importancia de la inclusión de la educación virtual: "No tenemos que dejar la virtua­lidad, tenemos que apro­piarnos de eso. Seguir avan­zado en las plataformas".

También advierten de otros problemas que se están encontrando en las aulas. La funcionaria se re­firió a cómo afrontan los problemas de violencia es­colar en las escuelas. Dijo que es importante que los padres se comprometan a trabajar con la escuela bus­cando una solución. "Hay dos temas que estamos trabajando fuerte: uno es fomentando los centros de estudiantes y fomentamos el tema de las cooperadoras escolares para que el papá esté en la escuela en el pro­ceso escolar", explicó. 

No estudian ni trabajan

En Corrientes, 6 de cada 10 jóvenes de entre 19 a 24 años no estudian ni trabajan, ni buscan trabajo, según infor­mes oficiales difundidos en el contexto de un encuentro de la juventud que se prepara en Paso de los Libres. Los par­ticipantes de la Expo Joven podrán asistir a charlas so­bre habilidades de empleabi­lidad; nuevos paradigmas de empleo ligados al desarrollo tecnológico; orientación vo­cacional; claves para el arma­do del currículum vitae (CV); y simulacros de entrevistas laborales. En ese contexto se difundieron estimaciones del Instituto Nacional de Es­tadística y Censos (Indec) en las que se advierte que en la provincia de Corrientes resi­den un total de 286.829 per­sonas de entre 16 a 30 años. De estos, el 31,18% tienen entre 16 y 19 años; el 33,94% entre 20 y 24 y; el 34,87%, entre 25 y 30 años.

Asimismo se registra que casi 6 de cada 10 jóvenes de entre 19 a 24 años no estu­dian ni trabajan, ni buscan trabajo; en tanto 4 de cada 10 jóvenes correntinos no fina­lizaron sus estudios secun­darios. Este fenómeno, prin­cipalmente afecta a mujeres jóvenes, sobre todo a aque­llas que se dedican a tareas domésticas no remuneradas, de cuidado de menores de edad o adultos mayores.s