Realizarán un censo de fluidez lectora para evaluar comprensión
El Ministerio de Educación provincial adelantó la próxima implementación. El objetivo es cambiar la metodología desde el nivel inicial.
A principios de mayo se puso en marcha la campaña nacional por la alfabetización ante la evidencia
que arrojaron los resultados de las pruebas Aprender del año pasado, en la que quedó claro la crítica situación en la que se encuentran los alumnos del nivel primario que no entienden lo que leen.
Casi la mitad de los estudiantes (46%) de tercer grado no comprenden textos adecuados a su edad, según los resultados del estudio Erce de Unesco. Lengua es la materia en la que más retrocedieron los alumnos de primaria tras la pandemia, de acuerdo con la prueba Aprender 2021. El problema persiste en la escuela secundaria: según los datos de Pisa 2018 (los últimos difundidos), el 52,1% de los estudiantes argentinos no alcanza el nivel mínimo en Lectura.
Ante esos resultados, algunos distritos del país implementaron lo que se conoce como Censo de Fluidez Lectora y que mide las habilidades lectoras de los estudiantes. Los resultados permiten aplicar estrategias para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes que registraron dificultades. Mendoza y la Ciudad de Buenos Aires, fueron dos distritos en donde se advirtieron mejoras en los resultados.
En ese sentido, durante la jornada de ayer la ministra de Educación de la Provincia, Práxedes López, confirmó que comenzará a implementarse en Corrientes.
"Tenemos la mirada puesta en el Nivel Inicial ya que la prioridad es que los alumnos sepan leer y escribir, por eso en primer grado vamos a cambiar la metodología de enseñanza y hacer censos de fluidez lectora que serán publicados".
La funcionaria explicó que parte de este trabajo se dará a través de unos 4.500 docentes que se abocarán a capacitar a los chicos que hablan el guaraní y cuatro libros con material destinado a esta tarea.
El Censo de Fluidez Lectora cobra especial relevancia como aporte al diagnóstico continuo de la trayectoria de cada estudiante. La información obtenida a partir de cada instancia de medición constituye una valiosa herramienta, que habilita la toma de decisiones pedagógicas basadas en la evidencia. En esta línea, todos los recursos destinados al acompañamiento de las trayectorias de los estudiantes, como capacitaciones a docentes, talleres de fluidez lectora, extensión de jornadas, programa de fortalecimiento y demás recursos serán designados a quienes más lo necesitan.
Es de destacar que una de las acciones que más resultados dio en otros distritos, como fue el caso de Mendoza, fue al implementación del Mes de la Lectura en Voz Alta, que trajo resultados significativos al finalizar el año y tras una segunda evaluación. "Lo que permite el Censo de Fluidez Lectora es detectar las dificultades en forma temprana y abordarlas para poder solucionarlas cuando los niños son más pequeños".
Vale recordar que el 61,5% de los alumnos de tercer grado de comunidades más vulnerables de Argentina no alcanza niveles básicos de lectura, alertó la organización Argentinos por la Educación en un informe denominado "Lectura y desigualdad",