Cuando las maestras detectan los casos de violencia familiar

En Argentina, 1 de cada 2 alumnos de primaria habla de violencia familiar en la escuela. Las instituciones educativas y los docentes cumplen un rol clave

para poder detectar y prevenir situaciones de violencia.
No es fácil hablar de números cuando se trata de un tema que muchas veces no sale a la luz. No obstante, los datos brindan un hilo conductor para entender la gravedad del problema y cuánto ayuda la escuela a que los chicos puedan contar lo que sucede en casa.
Las provincias con mayor porcentaje de alumnos que reportan hablar de violencia en la escuela son Misiones (60,1%), Formosa (58,9%), Chaco (57,7%) y Entre Ríos (57,3%). En Corrientes (54%), está por debajo de Córdoba, Santiago del Estero, La Pampa, Catamarca, Santa Fe, Mendoza y Tucumán.
Según un informe elaborado por la ONG Argentinos por la Educación, el dato más preocupante es que el 15% de los estudiantes dice no hablar con nadie sobre estos temas.
En tanto, el promedio de los directores de escuela que tuvo que intervenir sobre situaciones de violencia familiar es: en las escuelas estatales 1 de cada 3, mientras que en las privadas 1 de cada 4.
Al mismo tiempo, identifican algo muy importante y positivo: cuando los alumnos hablan con los docentes sobre la violencia familiar, tienden a pedir más información.
El rol del docente termina siendo determinante, con un 44,2% de los alumnos que cuentan que los docentes les hablaron sobre cómo cuidarse y evitar el maltrato y un 45,4% de los estudiantes que afirman que les hablaron sobre cómo pedir ayuda a una persona de confianza.
Mercedes Sidders, coautora del último informe "Situaciones de violencia en los hogares: detección y prevención desde las escuelas", afirma que el intercambio entre estudiantes y docentes sobre temas sensibles es alentador. Sin embargo, hace hincapié en que el Estado tiene que dar un paso al frente, fortalecer el rol de la escuela y conectar a las familias con los servicios necesarios para abordar este problema de una manera integral.
Hoy los casos que se reportan al sistema de protección suelen ser los más graves. Los casos "intermedios" no reciben respuesta, en gran medida por falta de recursos para atenderlos.
Denunciar tampoco es sencillo, por los largos tiempos administrativos y las represalias que pueden sufrir los docentes, los directivos y hasta los propios alumnos si no existe una respuesta rápida y efectiva por parte de los sistemas de protección. 
Según el informe, y la influencia de los factores, entienden que solo una pequeña parte de los casos es detectado e informado. "Por eso es tan importante construir datos y visibilizar esta problemática, como primer paso para frenar el impacto que tiene hoy en la vida de niños, niñas y adolescentes".