Educación apunta a fortalecer la lectura y comprensión de textos en los alumnos 

En la jornada de ayer, el Ministerio de Educación de la provincia de Corrientes, a través de la Dirección de Planeamiento e Investiga­ción Educativa, presentó en la Sala de Situaciones el Programa "Leer y Compren­der... Camino para Apren­der", destinado a fortalecer la fluidez y comprensión de textos en estudiantes de Tercero a Sexto grados de la educación primaria en toda la provincia. 

Cabe consignar que el programa es parte del Plan de Compromiso por la Alfa­betización, una de las prio­ridades de la política edu­cativa provincial, que busca mejorar la calidad educativa y desarrollar competencias lectoras en todos los estu­diantes. 

En este marco, la titular de la cartera de Educación provincial, Práxedes López, destacó la implementación de los censos que permiten conocer las escuelas que están en semáforo rojo o amarillo para seguir forta­leciendo y asegurar que el proceso no se interrumpa. La funcionaria provincial enfatizó en la producción de los cuadernillos: "Es maravi­lloso, aunque no lleguemos a todas las aulas, sabemos que podemos acceder a ellos en línea, lo que per­mite que los docentes tra­bajen con sus alumnos de manera efectiva". 

Por ultimo subrayó la propuesta situada con los facilitadores, que es fun­damental para acompañar a las escuelas y asegurar que la formación continua sea efectiva. 

PLAN DE ACCIÓN 

Por su parte, el director de Planeamiento e Investiga­ción Educativa, Julio Simo­nit, expresó que este nuevo programa se suma a los 16 que integran el Plan de Ac­ción. 

Asimismo, el funcionario provincial dijo que tiene como objetivo fortalecer la lectura y la comprensión lectora de los estudiantes. "Se estructura en cuatro dispositivos clave: un cen­so de fluidez y compren­sión lectora para diagnosti­car el estado actual, instan­cias de formación docente para capacitar a nuestros educadores, producción de materiales innovado­res para apoyar el apren­dizaje y acompañamiento personalizado a un grupo de escuelas a través de fa­cilitadoras expertas. Estos dispositivos trabajarán de manera conjunta para me­jorar la calidad educativa y garantizar el éxito de nues­tros estudiantes".

La actividad estuvo en­cabezada por la ministra de Educación, Práxedes Ló­pez, junto con el subsecre­tario de Gestión Educativa, Julio Navías; la presiden­ta del Consejo General de Educación, Silvina Rollet; el director general de Nivel Secundario, Sergio Gutié­rrez; la directora General de Nivel Superior, Gracie­la Yaya; la directora gene­ral de Enseñanza Privada, Adriana Godoy, el director de Planeamiento e Inves­tigación Educativa, Julio Simonit, y los referentes de Alfabetización Fabián Yau­zas, Lucila Verón y Floren­cia Grebe.

Vale consignar que el úl­timo informe de resultados de las pruebas Aprender correspondientes al 2023 mostró que el nivel de des­empeño de los estudiantes argentinos de Sexto Gra­do sufrió desmejoras en comparación con los da­tos de 2022. En Lengua los resultados desmejoraron. "Aunque el 66,4% de los alumnos alcanza el nivel satisfactorio en Lengua, se observa un estancamiento en Matemática, sin cam­bios significativos en los últimos 10 años", detalla el reporte de la Secretaría de Educación. Respecto de la serie histórica de Apren­der Primaria, en Lengua se observa una tendencia a la mejora entre los años 2013 y 2018 que se revierte a partir de 2021. Las desme­joras se evidencian en que empeoró el desempeño en 2022 y 2023