El teatro propone un proyecto de acción comunitaria activa

En la provincia de Corrien­tes se está desarrollando esta propuesta denominada "Ac­ción Comunitaria" que llega a instituciones educativas, en donde a través de drama­tizaciones primero y debate después, se trabaja en temas como: Violencia en cual­quiera de sus formas, De­mocracia y Futuro. Se trata de una línea de Proyecto de Gestión Teatral con Impacto Comunitario Teatral impul­sado por el Instituto Nacio­nal del Teatro, y se efectúa en cogestión con institucio­nes educativas, municipios e instituciones intermedias.

Tiene como objetivo prin­cipal que el sujeto destina­tario pueda ser consciente, en algún porcentaje, de la amnesia social que muchos sufren como consecuencia de distintas etapas sociales que pasó el país. Son coor­dinadores de este proyecto Mauro Santamaría y Toni Monzón.

Fundamentalmente está pensado para alumnos del 5º y 6º Años de la escuela Secundaria, y una vez que los alumnos visualizan las dramatizaciones se propicia un debate entre todos los participantes y docentes. Ya estuvieron en la escuela Se­cundaria "Manuel Vicente Figuerero", y se tiene previs­to realizar presentaciones en establecimientos educati­vos de la Capital y distintos departamentos del interior provincial.

El abordaje de la "Violen­cia" en sus distintas formas, entendiendo al teatro como excusa de concientización, constituye una gran ayu­da no sólo a personas que se encuentran transitando el problema y no pueden manifestarlo, sino también ofrece información a aque­llas que ante el problema no saben cómo resolverlo. Luego de la dramatización se realiza un espacio donde todos los participantes pue­den expresar y compartir su punto de vista sobre el tema, buscando información sobre esta problemática.

Sobre el concepto de "Democracia" se propone fundamentalmente porque muchos jóvenes nunca han sabido, por fortuna, lo que significa vivir sin democra­cia, por ello se busca resig­nificar y por ende valorar la vida en libertad, buscando el abordaje, su fortalecimiento y sus alcances en jóvenes de nivel Secundario.

Finalmente, cuando se habla de "Futuro" se toma como excusa el concepto de "olvido", y se trabaja en un texto significativo para dra­matizar, en el cual el alum­no se identifica fácilmente en su situación de egresado del nivel Secundario. Hay un gran interrogante en el egre­sado en cuanto a "que seguir estudiando", duda incierta que le produce no seguir es­tudiando ninguna carrera en el próximo año. 

Son espacios donde se pueda escuchar, generar un diálogo, que se puedan ex­presar, hablar de situaciones cotidianas o abordar temas que en muchos de los casos son difíciles de hablar, que todos tengan la oportuni­dad de decir lo que sienten y piensan.