Educación acelera las obras pendientes en las escuelas
El director de Infraestructura Escolar, Emilio Breard, confirmó que se avanza con la finalización de proyectos provinciales y nacionales
En los últimos meses se viene desarrollando un plan sostenido de obras que busca dar respuesta a una de las principales demandas de la comunidad educativa: la mejora de la infraestructura escolar.
El encargado de esa área, Emilio Breard, explicó que el trabajo se centra en terminar proyectos que estaban iniciados y también en avanzar con aquellos que la Nación había delegado en la provincia. "Estamos trabajando en terminar las obras iniciadas, tanto las provinciales como las delegadas por la Nación", aseguró en diálogo con Radionord.
La decisión del Gobierno provincial apunta a reforzar el compromiso con la educación pública, en un escenario en el que los establecimientos requieren adaptaciones no solo por el paso del tiempo, sino también por el crecimiento de la matrícula y las nuevas exigencias pedagógicas.
Las intervenciones incluyen refacciones integrales, ampliación de aulas, modernización de sistemas eléctricos y sanitarios, y acondicionamiento de espacios comunes. En paralelo se avanza con medidas para mejorar la seguridad y accesibilidad de los edificios, contemplando rampas, señalización y salidas de emergencia
Breard remarcó que se trata de una estrategia de inversión que tiene impacto tanto en las escuelas urbanas como en las rurales. En estas últimas la construcción de nuevas aulas es clave para garantizar que los estudiantes del interior tengan las mismas condiciones que quienes asisten a las instituciones de la capital.
"Seguimos trabajando para que cada escuela cuente con la infraestructura necesaria, y continuaremos con el monitoreo constante para cumplir con los plazos establecidos", agregó el funcionario, destacando que las obras se ejecutan con una supervisión permanente y que la prioridad es que estén finalizadas en tiempo y forma.
Entre los proyectos más relevantes figuran la modernización de edificios históricos que forman parte del patrimonio educativo provincial, y que requieren una puesta en valor para extender su vida útil. También se prioriza el acondicionamiento de espacios comunes como comedores y patios, que son vitales para el desarrollo integral de los alumnos.
La importancia de estas intervenciones radica en que la infraestructura escolar condiciona directamente la calidad educativa. Espacios deteriorados o inseguros afectan a la asistencia, generan riesgos y limitan las posibilidades de enseñanza. Por el contrario, aulas adecuadas, iluminadas y seguras crean un ambiente propicio para el aprendizaje.
El plan en marcha se vincula además con un objetivo de mediano plazo: garantizar que el inicio de cada ciclo lectivo encuentre a las escuelas en condiciones. En ese sentido, Breard subrayó que la provincia trabaja para que las refacciones más urgentes estén concluidas antes del próximo año.
A la par de la ejecución material, se desarrollan instancias de coordinación con directivos y supervisores escolares, para identificar prioridades y dar respuesta a demandas concretas a cada institución.s